第1步:问题描述 学生在语文阅读理解中遇到困难,无法有效掌握点与面的关系,阅读理解能力有待提高。 第2步:原因分析 1. 课堂教学过于抽象,缺乏生动形象的案例,难以引发学生兴趣。 2. 学生缺乏对语文知识的系统理解,无法将点与面相互联系…