有一位初中生,小明,每次语文阅读理解作业都让他头疼不已。即便看了很多遍,也难以理解文章的含义。作为语文老师,我深感挑战。 第1步:问题描述 小明代表了许多学生的困境:阅读理解能力薄弱,难以理解文章内涵。 第2步:原因分析 1. 缺乏兴趣…