在孩子的语文学习过程中,我们经常会遇到一个普遍的问题:语文阅读老是过度理解。这种情况指的是学生在阅读文本时,过于深入细节,却忽略了整体意义或作者的主旨。 造成这一现象的原因有多方面: 第1步、阅读理解题的文本往往富有深意和多层次的表达,…